Fiche formation

• En respectant les règles HSE
• En intégrant la possibilité de recyclage
• En respectant un cahier des charges (CDC)
• En respectant les normes et protocoles standard

• En adoptant une démarche globale Produit-Procédé-Matériau
• En prenant en compte l'impact environnemental
• En tenant compte du besoin exprimé par l'utilisateur
• En intégrant l'existant et l'expertise des autres acteurs

• En comprenant l'incidence du procédé sur les propriétés
• En respectant les normes et contraintes d'HSE
• En réalisant un produit fonctionnel avec un procédé

• En choisissant la ou les techniques pour une caractérisation donnée
• En mettant en oeuvre l'essai ou l'analyse en toute sécurité suivant un protocole
• En exploitant avec pertinence les résultats expérimentaux
• En préparant les échantillons suivant une norme ou un protocole

• En comprenant l'influence du procédé sur la structure
• En gérant l'aspect multi-matériaux des produits
• En tenant compte du vécu du matériau
• En respectant les indications de l'analyse du cycle de vie (ACV)
   

• ils·elles participent à la conception des produits et à la définition de leur fonction,
• ils·elles maîtrisent le choix du matériau et du procédé de mise en œuvre dans le respect des contraintes techniques, économiques et environnementales qui lui sont données.

Positionnement vis à vis d’un champ professionnel

Expression et communication écrites et orales

Exploitation de données à des fins d’analyse

Elaborer des matériaux

Caractériser des matériaux et des produits

Mettre en forme des matériaux

Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Valoriser des matériaux et des produits

Usages numériques

Eco-concevoir : du matériau au produit