Fiche formation

• Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d'analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques.
• Replacer un fait éducatif dans son contexte institutionnel, historique, politique, économique et culturel.
• Identifier et situer les acteurs d'un fait éducatif dans leurs interactions et vis à vis des enjeux de ces interactions.
• Identifier et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique d'éducation ou d'enseignement :

- circonscrire et expliciter la nature de la problématique ;
- combiner les points de vue des disciplines constitutives des sciences de l'éducation pour élaborer cette problématique.
- Mettre en oeuvre les outils et méthodes d'analyse adéquats pour traiter une problématique d'éducation ou d'enseignement :
- mettre en oeuvre un protocole de recueil de données ;
- traiter les résultats par les méthodes quantitatives et/ou qualitatives ;
- rédiger un compte rendu d'observation ;
- réaliser un rapport complet et synthétique.  

• Analyser des situations d'apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux contraintes des techniques de l'information et de la communication.
• Participer à l'élaboration d'un cahier des charges de formation.
• Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
• Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
• - Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
• Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
• Prendre du recul face à une situation
• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
• Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
• Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
• Développer une argumentation avec esprit critique.
• Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
• Comprendre au moins une langue étrangère et s'exprimer aisément à l'oral et à l'écrit dans cette langue

Acquisition de compétences et connaissance. Obtention de la Certification

Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire

Positionnement vis à vis d’un champ professionnel

Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires

Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire

Usages digitaux et numériques

Expression et communication écrites et orales

Exploitation de données à des fins d’analyse

Sans pré-requis spécifique / Niveau 4 (Baccalauréat) La licence peut également se préparer en VAE et après une expérience professionnelle, dans ce cas, le dossier de candidature est étudié pour adapter le parcours pour une entrée éventuelle en 2ème ou 3ème année directement. LICENCE 1 : Être titulaire du baccalauréat ou sur validation des études ou des acquis professionnels. LICENCE 2 : Être titulaire d’une L1 Sciences de l’éducation ou sur validation des études ou des acquis professionnels. LICENCE 3 : Être titulaire d’une L2 Sciences de l’éducation ou sur validation des études ou des acquis professionnels.

Contact de liaison : azavala@uco.fr