CAP sérigraphie industrielle - SI
Opérateur en Sérigraphie
Session
Descriptif de formation
Certification
Compétences attestées :Réalisation et mise en œuvre des procédés (correspond à l'EP1 Réalisation et mise en oeuvre des procédés)
- Déduire les processus opératoires
- Contrôler la conformité du support
- Rechercher une teinte
- Réaliser et contrôler la forme imprimante
- Adapter et préparer les encres
- Mettre en œuvre les procédures de réglage
- Assurer conformité et qualité du produit
- Démonter, déposer et nettoyer l’écran
- Optimiser la production
- Maintenir et sécuriser le poste
- Prendre connaissance du dossier de production
- Analyser et traduire les instructions du dossier
- Vérifier et inventorier les éléments fournis
- Identifier l’installation et les matériels mis à disposition
- Rendre compte
Résultats attendus
Obtenir sa certification et réussir son insertion professionnelle
Les pré-requis
Sans niveau spécifique
Nous accueillerons les demandeurs d’emploi de plus de 16 ans, prioritairement les moins qualifiés, ayant validé leur projet professionnel dans le cadre d’un accompagnement avec un prescripteur (Mission Locale, Pôle Emploi, Cap emploi, Conseil Départemental, EPIDE, SPIP et organisme de formation intervenant sur les formations PREPA du Conseil Régional). Ils font partie du public prioritaire au même titre que les personnes en situation de handicap bénéficiaires de l’obligation d’emploi et dont le projet aura aussi été validé en amont. Une attention particulière sera aussi portée : - aux personnes placées sous main de justice accompagnées par le SPIP et ayant validé leur projet d’insertion professionnelle, - au recrutement indifférencié des stagiaires hommes ou femmes. Au-delà des prérequis suivants :
- être volontaires pour s’inscrire dans un parcours de formation visant l’accès à une certification et l’emploi,
- avoir un état de santé stabilisé ou bénéficiant d’une prise en charge ou d’une compensation,
- Personnes placées sous-main de justice. Ces entrées se font sur la validation d’un projet d’insertion professionnelle par les services pénitentiaires d’insertion et de probation (SPIP) et des services référents (France Travail ou mission locale). - Constituent un public prioritaire : les personnes sortant d’une formation PRÉPA et dont l’orientation vers le dispositif 1 Emploi = 1 Formation a été validée ; les personnes en situation de handicap bénéficiaires de l’obligation d’emploi (BOETH).
Les blocs de compétences
Déduire les processus opératoires Contrôler la conformité du support Rechercher une teinte Réaliser et contrôler la forme imprimante Adapter et préparer les encres Mettre en œuvre les procédures de réglage Assurer conformité et qualité du produit Démonter, déposer et nettoyer l’écran Optimiser la production Maintenir et sécuriser le poste
Prendre connaissance du dossier de production Analyser et traduire les instructions du dossier Vérifier et inventorier les éléments fournis Identifier l’installation et les matériels mis à disposition Rendre compte
Français Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier Histoire - géographie - Enseignement moral et civique Maîtriser et utiliser des repères chr... Voir plus
Rechercher, extraire et organiser l’information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, utiliser une simulation Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié.
Développer sa motricité S’organiser pour apprendre et s’entraîner Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter Construire durablement sa santé Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté Agir face... Voir plus
Comprendre la langue orale Comprendre un document écrit S’exprimer à l’écrit S’exprimer à l’oral en continu Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger Caractériser le contexte professionnel étranger Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France Se repérer dans un nouvel environnement Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil