Fiche formation

• écrire un fait éducatif dans son contexte institutionnel, territorial, historique, politique, économique et culturel
• Mobiliser les principaux concepts de différentes approches, permettant de décrire et d’analyser un fait éducatif
• Analyser des situations éducatives en référence aux concepts et outils du domaine
• Adopter une posture distanciée et critique face à une situation éducative ou formative
• Utiliser les outils et méthodes d’analyse adéquats pour traiter une problématique éducative
• Mettre en œuvre un protocole de recueil et de traitement de données
• Proposer des solutions à des situations problèmes
• Participer à l’élaboration d’un cahier des charges
• Maîtriser et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique
• Situer les acteurs dans leurs contextes, leurs interactions et vis-à-vis des enjeux de ces interactions
• Analyser collectivement des situations d’apprentissage, en référence aux conceptions pédagogiques
• Communiquer, partager les savoirs, notions, concepts, outils, démarches, en usage dans les champs scientifiques et professionnels

Utiliser les outils numériques de références

Exploiter des données à des fins d’analyse

S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Mobiliser des questionnements et des situations-problèmes à caractère éducatif

Utiliser et partager des démarches et des outils éducatifs

Communiquer, partager et co-construire des cultures et des savoirs de l’éducation et de la formation

Contact de liaison :