Fiche formation

• Accueillir le conducteur et prendre en charge la livraison
• Réceptionner la livraison
• Traiter et transférer la livraison, la marchandise
• Remettre en état les zones de réception, de préparation de commandes et d'expédition
• Participer aux activités liées à l'inventaire
• Prendre en charge la commande
• Prendre en charge les interlocuteurs et l'expédition

• Choisir le matériel adapté à la tâche de manutention
• Assurer le fonctionnement du chariot de manière à effectuer l'activité en sécurité
• Mettre le chariot en état opérationnel compte tenu des tâches à réaliser
• Manoeuvrer le chariot
• Prendre une charge
• Déplacer une charge
• Déposer une charge
• Arrêter le chariot
• Signaler les anomalies et les difficultés éventuelles

• Mobiliser les compétences et les savoirs en termes de communication professionnelle
• Mobiliser les compétences et les savoirs en termes d'environnement économique et juridique

• Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer
• Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu
• Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer
• Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
• Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier

• Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser
• S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
• Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme
• Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
• Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République

• Rechercher, extraire et organiser l’information
• Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
• Expérimenter, utiliser une simulation
• Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
• Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

• Développer sa motricité
• S’organiser pour apprendre et s’entraîner
• Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
• Construire durablement sa santé
• Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

• Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
• Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
• Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
• Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
• Agir face à une situation d’urgence

• L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
• S’exprimer à l’oral en continu
• Interagir à l’oral
• Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

• Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
• Caractériser le contexte professionnel étranger
• Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
• Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
• Se repérer dans un nouvel environnement
• Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

• Réaliser les opérations liées aux flux entrants et aux flux sortants Conduire en sécurité les chariots automoteurs à conducteur porté de catégories 1A, 3, 5

• Certificat d’Aptitudes Professionnelles (CAP) Opérateur Logistique
• Attestation de formation et d’évaluation à la conduite de chariots de catégorie 1A, 3 et 5.
• Certification SST

Éducation physique et sportive

Étude de situations professionnelles

Mathématiques et physique-chimie

Mobilité (Bloc facultatif)

Langue vivante (Bloc facultatif)

Prise en charge des flux entrants et sortants

Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique

Prévention sécurité environnement

Conduite de chariots en sécurité

• 3^ème générale ou Prépa Métiers
• Etre âgé de 16 à 29 ans pour l’apprentissage

Contact de liaison : recrutement.nantes@aftral.com