Fiche formation

Compétences attestées :

• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
• Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
• Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
• Développer une argumentation avec esprit critique
• Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
• Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue vivante étrangère.
• Désigner les ressources, mettre en œuvre les outils et les méthodes de recherche propres au champ professionnel abordé
• Expérimenter des outils de création et de recherche plastique et conceptuelle permettant de structurer les étapes d’un projet et leurs interactions
• Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel.
• Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
• Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.
• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention.
• Prendre en compte l’environnement économique de l’activité professionnelle et appréhender des démarches entrepreneuriales.
• Identifier les enjeux du domaine et des métiers au regard de l’actualité et des perspectives d’évolution, dans une démarche prospective.
• S’informer des pratiques d’atelier et des productions émergentes associant ou non le numérique et la CFAO.
• Développer ses propres ressources, méthodes et outils de médiation et de communication.
• Veiller à l’adéquation des connaissances et compétences aux évolutions et besoin du métier.
• Entretenir des liens et dialoguer au sein des équipes, avec les partenaires du projet et les experts associés.
• Partager ses connaissances au sein d’une équipe et d’un réseau d’acteurs professionnels pluridisciplinaires.
• Engager sa responsabilité au service du projet en prenant en compte les outils et méthodes de conception, de création et de réalisation.
• Faire état d’une écriture et d’une pratique expérimentale personnelle : des dimensions plastique, sensorielle, graphique, volumique, technologique, structurelle et signifiante de l’environnement numérique.
• Formaliser et rendre visible ses expériences pour valoriser son identité personnelle :
• - dans la conception et le pilotage de projets de design numérique
• - dans la gestion de projet et la réalisation d’un produit de design numérique
• S’auto évaluer et se remettre en question pour apprendre :
• - Maîtrise des outils, protocoles et techniques du design numérique
• - Développement d’une culture professionnelle du numérique et de la communication (design de produits et de service, audiovisuelle, photographique, littéraire, typographique, artistique et des arts visuels …)
• Définir une approche collaborative avec l’ensemble des acteurs concernés : client, prescripteur, commanditaires, direction artistique, fabrication, clients, photographes, usagers, experts, partenaires et, selon l’échelle du programme, élus, sémiologues, sociologues.
• Proposer des orientations créatives et prospectives relevant du domaine de design numérique.
• Expérimenter les différents champs d’hypothèses en prenant en compte l’aspect formel (plastique, sensoriel, graphique ou volumique), l’aspect structurel (la technologie, les séquences, les arborescences...) et les usages, l’expérience -utilisateurs…).
• Au regard de la demande initiale cahier des charges, commande, vérifier la faisabilité technique, économique et juridique de production et d’édition du projet de design numérique.
• Veiller au respect des échéances et au contrôle technique et artistique selon les règles du métier.
• Rechercher des architectures, des interfaces et environnements numériques; argumenter ses choix de création et de conception au travers de supports et de média adaptés 2D et/ou 3D et/ou supports vidéos et/ou interactifs.
• Mettre en œuvre, les techniques et les technologies innovantes dans le cadre de la conception et de la réalisation de tout ou partie d’un projet de:
• design numérique : narrations, interactivités, communication et multimédia ,motion design et design sonore, jeux vidéo, documentaires interactifs, habillage, créations éditoriales numériques et interactives, interfaces site web, animations, dispositifs interactifs physiques, objets connectés...
• Saisir les éléments caractéristiques d’un projet de design numérique au travers de dessins, maquettes et d'échantillons en prenant en compte les étapes de réalisation et production.
• Prototyper ou réaliser tout ou partie du projet en incluant les outils numériques CAO, DAO, PAO.
• Établir des principes d’évolution du projet de design numérique selon des critères explicités.
• Faire la démonstration que le projet de design numérique est bien en adéquation avec la demande initiale et son économie générale.
• Planifier et gérer les différentes étapes d'un projet jusqu'à son rendu et sa validation en prenant en compte les usages, l’environnement des supports et dispositifs numériques et les pratiques de développement durable.
• Favoriser le dialogue au sein des équipes et avec les partenaires du projet et les experts associés client, prescripteur, commanditaires, direction artistique, fabrication, clients, photographes, usagers, experts, partenaires et, selon l’échelle du programme, élus, sémiologues, sociologues.

Le designer numérique s’empare de la matière informatique pour créer des expériences à vivre : interfaces web ou mobile, jeux, motion design, installations numériques... dans tous les secteurs économiques. Il intervient dans les différentes phases de la conception d’un produit ou d’un service interactif numérique, de l’architecture de l’information et la scénarisation jusqu’à la réalisation de maquettes ou prototypes fonctionnels, en passant par la définition graphique des interfaces et l’expérience utilisateur. La mineure graphisme porte sur l’acquisition de s fondamentaux de la conception, de la maitrise des signes et de la hiérarchie des informations . Elle facilite l’hybridation des techniques traditionnelles et contemporaines

Secteurs d'activité et métiers visés :

Le titulaire du DN MADE peut accéder à des fonctions et des emplois, nombreux et variés, dans les secteurs économiques du design et des métiers d'art qui englobent des activités de création, de conception et de production voire de conservation-restauration.

Élaborer une stratégie personnelle relative aux métiers du numérique

Coopérer et travailler en équipe

Utiliser les outils numériques de référence

Se positionner vis-à-vis du champ professionnel du numérique

S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère

Agir en tant que professionnel dans le domaine du numérique

Concevoir, conduire et superviser une production relevant du numérique

Exploiter des données à des fins d’analyse

Développer et mettre en œuvre des outils de création et de recherche relevant du numérique

Employer différentes techniques d’information et de communication en design et métiers d’art

Exercer des activités de veille professionnelle en design et métiers d’art

Sans pré-requis spécifique / L'admission en 1re année est possible après un bac toutes séries