Un sujet qui intéresse et interroge

Cette journée régionale l’a montré : l’Afest suscite beaucoup de curiosité et de questionnements de la part des professionnels. Mais qu’est-ce que l’Afest ? Pour bien la comprendre, reprécisons ce qui est au cœur de cette démarche.

Reconnue juridiquement depuis 2018, l’Afest est une modalité pédagogique, une façon d’apprendre en travaillant. Elle se distingue d’une formation "sur le tas" ou du tutorat par l’alternance caractéristique de mises en situation de travail et de séquences réflexives, jusqu’à l’acquisition des compétences.

L’intérêt de l’Afest dans l’IAE

L’Afest est particulièrement propice aux Structures d’insertion par l’activité économique (SIAE) qui placent l’apprentissage en situation de travail au centre de leurs pratiques.

Elle présente de nombreux avantages, tant pour la structure que pour l’apprenant :

• Les apprenants donnent du sens à ce qu’ils font, ils se sentent davantage impliqués et reprennent confiance. En mettant des mots dessus, l’Afest valorise les compétences acquises. L’objectif est bien de permettre aux personnes en parcours de retrouver le chemin de l’emploi.
• Par son côté structurant, l’Afest permet plus largement aux SIAE d’asseoir leurs compétences en matière d’accompagnement et de développer une expertise dans la transmission des compétences.

Retours d’expérience sur la mise en œuvre de l’Afest

Deux SIAE sont venues partager leur expérimentation de l’Afest : Trait d’Union (entreprise d’insertion de collecte et de tri des déchets) et Atout Linge (chantier d’insertion blanchisserie et confection).

Leurs retours d’expérience a été l’occasion de détailler les étapes de la mise en œuvre de l’Afest :

Commencer par un diagnostic de faisabilité et une analyse de l’activité

Pour Atout Linge, il était "logique, en tant que chantier d’insertion, de découvrir l’Afest pour continuer à s’outiller et à bien former l’ensemble des salariés".

Construire le parcours de formation

Comme le dit une encadrante de l’entreprise Trait d’Union : "Même si on appliquait déjà plus ou moins cette méthode, l’Afest vient formaliser l’action de formation : les compétences à acquérir sont clairement identifiées, les étapes de la formation sont définies, des documents de suivi sont élaborés..."

Effectuer la mise en situation

La phase de mise en situation est un temps personnalisé et organisé. À titre d’exemple, chez Trait d’Union, elle se déroule à l’écart du lieu de production pour de meilleures conditions d’apprentissage. La personne en insertion se trouve face à une table remplie de déchets qu’elle doit répartir dans les bacs appropriés. Les erreurs sont ensuite commentées et expliquées.

Mener des séquences réflexives

Il s’agit d’inviter la personne à se questionner sur sa pratique. "On décrypte le travail réel", "on parle des réussites et des difficultés, on s’interroge sur la façon de les combler", "on est parfois surpris du chemin parcouru pour arriver au résultat", commentent les encadrants de Trait d’Union et Atout Linge.

Évaluer les acquis

Les deux entreprises ont mis en place des documents de suivi, selon les indicateurs propres à leur activité, pour mesurer l’atteinte des objectifs.

À l’objection du temps requis pour mettre en place une Afest, une encadrante répond : "On n’a plus besoin de se répéter ensuite, les personnes deviennent rapidement autonomes, on gagne beaucoup de temps !"

Enfin, pour les salariés en insertion, l’Afest peut être financée par les Opérateurs de compétences (Opco) via le Plan d’investissement dans les compétences (Pic IAE).

À bon entendeur !

Pour aller plus loin

• Consulter le guide de l’Afest dans les SIAE, réalisé par La Fédération des entreprises d’insertion et Chantier école Pays de la Loire
• Accéder aux ressources juridiques et en savoir plus sur les modalités de mise en œuvre sur le site du Cafoc de Nantes
• Consulter notre dossier dédié au tutorat et à l’Afest sur le site pro.choisirmonmetier

Cariforef des Pays de la Loire, novembre 2022