Bilan de compétences
Expert : accessible au public neuroatypique
Session
Elya Accompagnement et Formation
Période de recrutement
- du 28/05/2026 au 28/05/2027
Formation en présentiel et en distanciel
Descriptif de formation
Cette approche optimise le bilan grâce au protocole [ENV/ATT/INFO/MOD]. Il permet d'allier inclusion et accessibilité pour réduire la charge mentale, clarifier le projet par le visuel et sécuriser durablement son avenir professionnelle.
Perfectionnement, élargissement des compétences
L'objectif de ces actions est de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Les objectifs pédagogiques définis par phases :
Bloc 1 : Phase préliminaire
Objectifs :
- Valider l'adéquation de la demande avec le dispositif du Bilan de compétences
- Co-définir avec le bénéficiaire le type de Bilan à mettre en place (réorientation - évolution - confirmation de projet)
Objectifs :
- Analyser le potentiel professionnel des bénéficiaires et sécuriser leur parcours par une approche inclusive et adaptée aux profils neuroatypiques (TSA, TDAH,DYS)
- Clarifier les compétences, aptitudes, motivations et valeurs
- Identifier les leviers de réussite pour clarifier un projet professionnel réaliste
Objectifs :
- Co-construire un plan d'action opérationnel afin d'identifier les différentes étapes du projet professionnel
- Co-construction et rédaction d'une synthèse personnalisée et confidentielle
L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et en contenu aux caractéristiques de la personne et aux objectifs du bilan.
Bloc 1 : Phase préliminaire (2 heures)
Contenu :
- Analyse de la demande, présentation de la méthodologie et du cadre déontologique.
- identification des besoins de compensation éventuels et adapatation de l'accompagnement en fonction du profil cognitif du bénéficiaire pour garantir l'accessibilité du parcours
- Définition conjointe des objectifs opérationnels
Bloc 2 : Phase d'investigations (12 heures)
Contenu :
- Analyse du parcours avec l'exploration de l'histoire de vie professionnelle, identification des ruptures de parcours, des réussites et des aspirations du bénéficiaire
- Evaluation des potentiels avec la restitution du test psychométrique (PROFIL PRO 2) permettant l'analyse des compétences comportementales, leviers de motivation et compétences au regard de métiers proposés
- Investigation métiers avec l'exploration des secteurs d'activité et la confrontation des compétences du bénéficiaire aux exigences du marché local permettant l'identification de potentiels projets professionnels
- Co-construction d'un plan d'action et concrétisation des différentes phases de mise en oeuvre fin de créer un projet professionnel réaliste
- Adaptation des outils et exercices en fonction du profil cognitif
- Adaptation du rythme de l'accompagnement en fonction des besoins du bénéficiaire
Bloc 3 : Phase de conclusion (2 heures)
Contenu :
- Hiérarchisation des priorités personnelles et professionnelles afin de le confronter au projet professionnel identifié et au marché de l'emploi (étapes, besoins de formation et leviers de mise en mouvement)
- co-construction et rédaction d'une synthèse personnalisée et adaptée au projet défini par le bénéficiaire
- Environnement de travail flexible
- Monitoring temporel pour limiter la fatigue
- supports adaptés aux profils DYS
- Sytnhèses visuelles
Résultats attendus
Les résultats attendus :
- Un projet professionnel formalisé : L'élaboration ou la confirmation d'un projet professionnel réaliste, cohérent avec les aptitudes, les motivations et les valeurs du bénéficiaire.
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Un document de synthèse : La remise d'un document de synthèse écrit, confidentiel et personnalisé, récapitulant les pistes d'évolution, les compétences identifiées et le plan d'action coconstruit.
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Une connaissance approfondie de soi : Une meilleure identification des compétences, des centres d'intérêts professionnels, des traits de personnalité et des leviers de motivation.
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Un plan d'action opérationnel : La définition d'étapes concrètes pour valider le projet, qu'il s'agisse d'une reconversion, d'une formation, d'une VAE ou d'une création d'entreprise.
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Une sécurisation du parcours pour les profils atypiques : Pour les personnes concernées, une meilleure connaissance de leur fonctionnement cognitif et l'identification des protocoles de compensation [ENV/ATT/INFO/MOD] nécessaires pour sécuriser leur future intégration professionnelle durable.
Les pré-requis
Sans niveau spécifique
Organisation pédagogique
Il s'agit de 8 rendez-vous de 2 heures répartis sur deux à trois mois