11/11/2025
Impression de la page

BTS édition

ESPL - Ecole supérieure des Pays de la Loire

19 rue André Le Nôtre , 49066 Angers
02 41 73 20 30
Envoyer un email
Consulter le site internet
Voir la fiche de l'organisme

Descriptif de formation

Objectif général

Certification

Objectif

Compétences attestées :

  • Recueillir et interpréter les données dans la conduite d’un projet
  • Identifier les contraintes et les opportunités dans une situation donnée
  • Proposer et justifier les choix dans la conduite d’un projet
  • Communiquer et négocier dans la conduite d’un projet
  • Proposer des process de fabrication dans une situation donnée
  • Proposer et évaluer des choix économiques dans des situations données
  • Concevoir et mettre en œuvre à partir d’une situation donnée
  • Planifier, ordonnancer le projet
  • Assurer le suivi d’un projet donné
  • Contrôler et diagnostiquer dans une situation donnée
  • Conserver, archiver et exploiter dans une situation donnée
  • Veiller et expertiser

Précision de l'organisme de formation
Le BTS Édition forme des techniciens polyvalents capables d'intervenir à toutes les étapes du processus éditorial. Le diplômé maîtrise les aspects éditoriaux, commerciaux, techniques et graphiques liés à la fabrication de livres, magazines, ouvrages numériques ou tout autre support éditorial.  Ses principales missions : 
  • Analyser les manuscrits et élaborer des projets éditoriaux réalistes
  • Coordonner les différentes équipes : rédaction, création graphique, production
  • Établir un cahier des charges technique (type de papier, format, impression, reliure, etc.)
  • Négocier avec les prestataires (illustrateurs, imprimeurs, maquettistes)
  • Planifier, superviser et contrôler la fabrication dans le respect des délais et des normes de qualité
  • Suivre les coûts de production, rédiger les devis et rechercher des fournisseurs 
Grâce à ses compétences techniques et organisationnelles, le titulaire du BTS Édition agit en véritable chef d’orchestre de la production éditoriale, garantissant la réussite de chaque projet. 
Programme

En plus des enseignements généraux (culture générale, langue vivante étrangère), la formation comporte des enseignements professionnels (22 heures en 1re année, 20 en 2e année) :

Edition : structure et organisation, produits éditoriaux et produits dérivés, techniques éditoriales et commerciales

Production : pré-presse (texte, image, support d'impression et numérique), presse (façonnage, routage, gestion de production), post presse (gestion de la qualité)

Informatique appliquée à la gestion de production : outils de production (bases de données, publication assistée par ordinateur, traitement de texte, traitement d'images, archivage ....

Conception graphique : principes fondamentaux (police, fomats, mise en pages ...), acteurs et outils de la conception graphique, projets types de conception graphique (couvertures, collections, coffrets et emballages ...)

Cadre économique, juridique et managérial de l'édition (3 heures hebdomadaires en 1re et 2e années) : environnement économique, mercatique éditoriale, outils de gestion, environnement juridique

Relations professionnelles dans l'édition : communication, négociation, évolution professionnelle

En 2e année, les étudiants doivent réaliser le dossier technique d'un projet éditorial qui sera évalué par le jury lors des épreuves finales.

Sous statut scolaire, l'élève effectue un stage pendant 8 semaines réparties sur les deux années.

Précision de l'organisme de formation
Blocs de compétences Analyser les situations dans leur dimension économique, juridique et managériale
  • Mobiliser des connaissances dans divers contextes professionnels
  • Maîtriser l’information économique, managériale et juridique
  • Savoir sélectionner l’information de type économique, juridique et managériale
  • Analyser l’information
Préparer une mise en production
  • Concevoir et mettre en œuvre en fonction d’une situation donnée
  • Conserver/archiver et exploiter
Proposer des solutions éditoriales
  • Savoir identifier les contraintes et les opportunités en fonction d’une situation donnée
  • Proposer et évaluer des choix économiques selon une situation
  • Assurer le suivi d’un projet
  • Contrôler et diagnostiquer une situation donnée
Conduire et présenter le projet et les activités professionnelles
  • Savoir recueillir et interpréter les données dans la conduite d’un projet
  • Proposer et savoir justifier ses choix dans le cadre de la conduite de projet
  • Communiquer et négocier dans le cadre de la conduite de projet
  • Planifier et ordonnancer un projet
Domaines professionnels
  • Etude et réalisation de projets d’édition
Programme Domaines généraux
  • Culture générale et expression
  • Langue vivante étrangère
  • Environnement économique, juridique et managérial de l’édition
Enseignement facultatif
  • Langue vivante étrangère 2

Les pré-requis

Quel niveau d'entrée ?

Niveau 4 (Bac, Bac Pro, BP, Titres ou équivalents)

Type de prérequis
Sans pré-requis spécifique
Précision sur les prérequis

  • Être titulaire d’un diplôme de niveau IV : Bac général, Bac technologique (STMG, STD2A...), ou Bac professionnel (Production graphique, etc.)
  • Ou être détenteur d’un diplôme de niveau III dans un cursus connexe (université, prépa, etc.)
  • Réussir la sélection sur dossier scolaire, un entretien de motivation et des tests de recrutement 
Notre campus est entièrement accessible aux personnes en situation de handicap, avec un accompagnement personnalisé (troubles DYS, handicaps invisibles, mobilité réduite, etc.).   

Les blocs de compétences

Analyser les situations dans leur dimension économique, juridique et managériale

Mobiliser des connaissances dans divers contextes professionnels Maitriser l’information économique, juridique et managériale Sélectionner l’information économique, juridique et managériale Analyser l’information économique, juridique et managériale

Programme
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
Préparer une mise en production

Concevoir et mettre en œuvre à partir d’une situation donnée Conserver/archiver et exploiter

Programme
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite et pratique Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite et pratique
Proposer des solutions éditoriales

Identifier les contraintes et les opportunités dans une situation donnée Proposer des process de fabrication dans une situation donnée Proposer et évaluer des choix économiques dans des situations données Assurer le suivi d’un projet donné Contrôler et diagnostiquer dans une situation donnée

Programme
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite et pratique Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite et pratique
Conduire et présenter le projet et les activités professionnelles

Recueillir et interpréter les données dans la conduite d’un projet Proposer et justifier les choix dans la conduite d’un projet Communiquer et négocier dans la conduite d’un projet Planifier, ordonnancer le projet

Programme
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale

Organisation pédagogique

Rythme
Temps plein
Modalité pédagogique
En organisme de formation
En entreprise
Durée
1350 heures en centre
2248 heures en entreprise

Infos sur la certification / Plus de détails

envoyer un mail au contact de liaison
Formacode principal
Édition
Organisme certificateur
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Ministère de l'intérieur
N°Vert Choisir mon métier Voir la fiche Certif info
Voir la fiche France Compétences Ils proposent aussi cette formation
Source : Cariforef des Pays de la Loire - 268355 - Code d'établissement : 39308