CAP ébéniste

Session
BTP CFA Vendée
Période de recrutement
- du 01/01/2025 au 01/09/2025
Descriptif de formation
Certification
A partir du cahier des charge, il est amené à :
- Identifier des caractéristiques esthétiques d'un ouvrage
- Interpréter et compléter les dossiers techniques à partir de concepts et de normes
- Réaliser les plans de tout ou partie d'un ouvrage
- Respecter le planning de réalisation
- Fabriquer les mobiliers et les agencements fixes ou mobiles intégrant des matériaux variés et réaliser la préparation de leur finition
- Protéger et/ou conditionner des meubles d'agencement
- Participer à l'installation des meubles d'agencement
Résultats attendus
Ébéniste
Les pré-requis
Sans niveau spécifique
Formation accessible à partir de 15 ans (dans l'année civile), après avoir effectué une 3ème.
Les blocs de compétences
Identifier, classer et hiérarchiser les informations esthétiques et stylistiques Identifier des données d'un cahier des charges Identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d'un mobilier ou d'un agencement Identifier des contraintes esthétiques Traduire graphiquement des intentions esthétiques
Identifier, classer et interpréter les informations techniques Identifier les contraintes techniques Proposer et justifier les solutions techniques et esthétiques de réalisation Traduire graphiquement des solutions fonctionnelles et techniques Établir les quantitatifs de matériaux, d'éléments d'ornementation, de quincaillerie Établir des documents de fabrication
Organiser et mettre en sécurité son poste de travail Exécuter les tracés et les épures d'un ouvrage Préparer les matériaux, les éléments d'ornementation, la quincaillerie Installer et régler les outillages Effectuer les opérations manuelles et d'usinage sur machines conventionnelles ou à positionnement numérique Réaliser les opérations de plaquage Conduire les opérations de montage et de finition Conditionner et installer les ouvrages Effectuer des opérat... Voir plus
Français Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) Histoire-géographie-enseignement moral et civique Maîtriser et u... Voir plus
Rechercher, extraire et organiser l’information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, utiliser une simulation Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
Développer sa motricité S’organiser pour apprendre et s’entraîner Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter Construire durablement sa santé Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté A... Voir plus
Comprendre la langue orale Comprendre un document écrit S’exprimer à l’écrit S’exprimer à l’oral en continu Interagir à l’oral Dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design Consolider une proposition Présenter graphiquement ou ... Voir plus
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger Caractériser le contexte professionnel étranger Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France Se repérer dans un nouvel environnement Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
Organisation pédagogique
Le reste du temps, les apprentis sont en entreprise.
Détails des coûts
Plateaux techniques performants