20/06/2025
Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention encadrement éducatif - MEEF
Session
FI
Formation initiale
du 01/09/2024 au 30/06/2026
Formation en distanciel
Descriptif de formation
Objectif général
Certification
Objectif
- Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
- Garantir, en lien avec les autres personnels, le respect du droit de la vie scolaire, des règlements et des règles de vie dans l'établissement
- Partager les valeurs de la République
- Se tenir informé des thèmes d’éducation transversaux et des grands sujets sociétaux.
- Mobiliser des savoirs scientifiques sous-jacents au développement et aux apprentissages des élèves
- Accompagner les élèves dans leur parcours de formation, sur les plans éducatif et pédagogique en prenant en compte la diversité des publics
- Assurer la responsabilité de l'organisation et de l'animation de l'équipe de vie scolaire
- Mobiliser la connaissance des élèves et des processus d'apprentissage dans le cadre de la formation à la citoyenneté
- Organiser les conditions de vie des élèves dans l'établissement, leur sécurité, la qualité de l'organisation matérielle et la gestion du temps
- Inscrire son action au sein de l’équipe éducative et créer les conditions du dialogue, sur le plan collectif et sur le plan individuel
- Animer et conseiller les équipes éducatives, coordonner les différents acteurs de l’établissement, conseiller la direction
- Travailler en lien étroit avec les professeurs
- Co-construire le projet établissement, conduire des projets vie scolaire
- Dialoguer avec les familles, expliciter le fonctionnement et les attentes de l’école
- Articuler son action avec celle d’acteurs professionnels ou de structures partenaires
- Produire des ressources pour les élèves et pour la communauté éducative et les partager
- Réinvestir les savoirs issus de la recherche scientifique en contenus et démarches éducatives, en considérant les conditions de production de ces savoirs, leur reformulation dans un programme éducatif et leur appropriation par les acteurs
- Analyser l’action de la vie scolaire, en questionnant la commande institutionnelle et le contexte scolaire, ainsi que les finalités éducatives
- Concevoir, mettre en œuvre différentes formes d’évaluation pour mieux comprendre la vie scolaire, mesurer des progrès et des acquis, exploiter et réinvestir les évaluations dans sa pratique
- Se tenir informé des évolutions de la recherche scientifique et développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation éducative afin de proposer des solutions adaptées
- Identifier, sélectionner et analyser diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Développer des ingénieries pédagogiques et didactiques dans une perspective éducative, de formation, de recherche
Pour aller plus loin
Organisme certificateur
École nationale supérieure de formation de l'enseignement agricole (ENSFEA), Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Dijon, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie d'Aix-Marseille, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie d'Amiens, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie d'Orléans-Tours, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Besançon, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Bordeaux, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Caen, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Clermont-Ferrand, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Corse, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Créteil, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Grenoble, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de la Guadeloupe, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de la Guyane, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de la Martinique, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de la Polynésie française, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de La Réunion, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Lille, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Limoges, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Lyon, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Montpellier, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Nancy-Metz, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Nantes, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Nice, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Paris, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Poitiers, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Reims, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Rennes, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Rouen, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Strasbourg, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Toulouse, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Versailles
Source : Onisep traitée par le Cariforef - 214312 - Code d'établissement : 36219