10/07/2025
BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social - SP3S
Session
CA
Contrat d'apprentissage
du 04/09/2023 au 31/08/2025
Dispositifs
Descriptif de formation
Objectif général
Certification
Objectif
- Accompagner et coordonner le parcours de la personne au sein de la structure en vue de lui permettre d’obtenir une réponse adaptée à ses besoins en prenant en compte ses choix
- Participer aux projets en lien avec les activités de la structure et à la démarche qualité en vue d’améliorer le service rendu
- Contribuer à la mise en œuvre de la politique de la structure sur le territoire en vue de concevoir des réponses adaptées aux enjeux de société
- Collaborer à la gestion de la structure et du service en vue de s’adapter à l’évolution prévisible des métiers et promouvoir la qualité de vie au travail
- Culture générale et expression
- Communication en langue vivante étrangère
- Langue vivante étrangère (facultatif)
- Engagement étudiant (facultatif)
Précision de l'organisme de formation
Le titulaire du BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social (BTS SP3S) intervient dans les missions dévolues aux établissements et services sanitaires, sociaux, socio-éducatifs ou encore médico-sociaux. En étroite collaboration avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux, mais aussi les partenaires institutionnels, le diplômé inscrit son activité dans une logique de réseau.
Ses compétences techniques, relationnelles et administratives sont mises au service des publics demandeurs de soins, de prestations sociales, de services…
Programme
Précision de l'organisme de formation
Enseignements professionnels
POLITIQUE DE LA STRUCTURE ET TERRITOIRE
- Cadre politique, juridique, financier et administratif des institutions et des réseaux
- Politiques sanitaires et sociales
- Institutions : domaines de compétences et mode de fonctionnement
- Diagnostics internes et territoriaux
- Etudes données démographiques et socio-économique
- Contexte sociodémographique
- Éléments de psychologie sociale
- Liens dynamiques entre publics et institutions
- Notions de prestations et services
- Diversité des prestations et services sanitaires et sociaux
- Droit aux prestations
- Offre des services
- Théorie et modèle de la communication
- Éthique et déontologie
- Techniques de communication
- Système d’information et de communication du secteur sanitaire et social
- Réalisation de supports
- Digitalisation et outils collaboratifs
- Organisation et planification
- Gestion des conflits
- Négociation et prospection
- Les organisations
- Relations collectives de travail
- Relations individuelles de travail
- Gestion des ressources humaines
- Gestion documentaire
- Techniques de recueil, de traitement et de stockage de l’information
- Comptabilité financière
- Gestion des ressources humaines
- Recrutement
- Démarches projet
- Diagnostic
- Contexte législatif
- Démarches qualité
- Culture générale et expression
- Anglais
- Action professionnelle
Les pré-requis
Quel niveau d'entrée ?
Niveau 4 (Bac, Bac Pro, BP, Titres ou équivalents)
Type de prérequis
Sans pré-requis spécifique
Précision sur les prérequis
- Avoir un diplôme de niveau IV (Bac général, technologique ou professionnel)
- Avoir un diplôme de niveau III (cursus universitaire...)
- Avoir des connaissances informatiques de base (tableur, traitement de texte)
- Valider la sélection sur dossier scolaire, entretien de motivation et tests de recrutement
Les blocs de compétences
Accompagner et coordonner le parcours de la personne au sein de la structure en vue de lui permettre d’obtenir une réponse adaptée à ses besoins en prenant en compte ses choix
- Accueillir et accompagner la personne dans son parcours - Mettre en œuvre et suivre la logistique administrative au service de la personne - Coordonner, animer et encadrer des équipes pour répondre aux besoins de la personne - Développer la relation client pour renforcer l’accès aux droits et aux services - Mettre en œuvre une veille documentaire pour adapter son activité aux publics et aux contextes
Programme
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation d’évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique et orale
Participer aux projets en lien avec les activités de la structure et à la démarche qualité en vue d’améliorer le service rendu
- Concevoir et mettre en œuvre une démarche de projet - Participer à la mise en œuvre d’une démarche qualité
Programme
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Contribuer à la mise en œuvre de la politique de la structure sur le territoire en vue de concevoir des réponses adaptées aux enjeux de société
- Identifier les besoins et les demandes de populations sur un territoire - Identifier la place de la structure dans la déclinaison des politiques publiques - Participer à la mise en place de réponses adaptées à un type de public
Programme
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
Collaborer à la gestion de la structure et du service en vue de s’adapter à l’évolution prévisible des métiers et promouvoir la qualité de vie au travail
- Apporter un appui à la logistique financière - Participer au recrutement de personnel - Accompagner l’évolution des compétences et des conditions de travail liées à de nouvelles organisations, de nouvelles technologies
Programme
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
Organisation pédagogique
Rythme
Temps plein
Modalité pédagogique
En alternance
En organisme de formation
En entreprise
Cycle de l'alternance
3 joursen entreprise et2 jours en entreprise
Durée
1350 heures en centreheures en centre
1800 heures en entreprise
Précision sur la durée
3 jours en entreprise - 2 jours en centre
Infos sur la certification / Plus de détails
Formacode principal
Aide médico-sociale
Organisme certificateur
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Ministère de l'intérieur
Source : Cariforef des Pays de la Loire - 175109 - Code d'établissement : 39308