Bac pro services aux personnes et animation dans les territoires - SAPAT
Session
MFR Noyant
Descriptif de formation
En savoir plusCertification
- Construire son raisonnement autour des enjeux du monde actuel
- Débattre à l’ère de la mondialisation
- Développer son identité culturelle
- Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles
- Raisonner des choix d’intervention au service du lien social et de la qualité de vie individuelle et collective
- Organiser ses interventions auprès de la personne et sur le territoire
- Accompagner la personne dans ses activités quotidiennes
- Accompagner la personne dans l’organisation de son quotidien
- Animer un lieu de rencontres et d’échanges
- Mettre en œuvre des initiatives locales vectrices de lien social ou de cohésion territoriale
- S'adapter à des enjeux professionnels particuliers
Il met ses compétences techniques, administratives et relationnelles à disposition de publics demandeurs de services...
Le titulaire de l'emploi intervient au service des personnes et des territoires. Il peut être pour cela employé d’une personne, de la famille de celle-ci ou d’une organisation, ou encore être responsable de sa propre structure.
La formation s’articule autour de 5 grandes fonctions :
1 – Communiquer avec les différents usagers, bénéficiaires
2 – Organiser, gérer, évaluer les activités
3 – Accompagner, intervenir en structure ou auprès d’une personne
4 – Conduire un projet de services dans un territoire
5 – Piloter une entreprise de services aux personnes à moyen/long terme
Les pré-requis
Sans niveau spécifique
Etre issu d'une classe de 3ème pour entrer en seconde - Après une seconde Générale, technologique, professionnelle, un CAP, un BEP, un BAC, entrée en 1ère
- Entretien undividuel de motivation avec l'élève et sa famille ou son représentant
- Maitraise de la langue française
Les blocs de compétences
C1.1 Interpréter des faits en s’appuyant sur une démarche scientifique C1.2 Étudier un phénomène social ou professionnel à l’aide de données notamment en nombre C1.3 Exploiter la modélisation d’un phénomène
C2.1 Analyser l’information C2.2 Élaborer une pensée construite C2.3 Formuler un point de vue argumenté et nuancé
C3.1 Exprimer ses aspirations dans une culture commune C3.2 Positionner son projet professionnel C3.3 Communiquer avec le monde
C4.1 Développer un mode de vie actif et solidaire C4.2 Mettre en oeuvre un projet collectif C4.3 Conduire une analyse réflexive de son action au sein d’un collectif
C5.1 Questionner une situation de service dans son contexte territorial C5.2 Déterminer des possibilités d’interventions fondées sur les potentialités des personnes et du territoire
C6.1 Prévoir ses interventions au regard des attentes de la personne C6.2 Réguler ses interventions au regard des attentes de la personne
C7.1 Intervenir en soutien auprès de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne C7.2 Créer des occasions d’interactions entre la personne et son environnement
C8.1 Adapter le cadre de vie de la personne C8.2 Effectuer les démarches courantes relatives à la gestion du quotidien
C9.1 Définir une programmation d’activités et un aménagement spatial pour un lieu de vie local C9.2 Conduire une activité auprès d’un groupe
C10.1 Questionner un projet de valorisation des ressources d’un territoire C10.2 Opérationnaliser avec les personnes concernées une action intégrée à un projet local concerté
C11 S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Organisation pédagogique
- 68 semaines en entreprise
- sde : 24
- 1ère : 23
- terminale : 21
- 52 semaines de formation à la Maison Familiale Rurale (1900h)
- sde : 570h
- 1ère : 610h
- terminale : 720h
Alternance : 1 semaine MFR / 2 semaines entreprise