Diplôme d'État d'aide-soignant - DEAS
Session
CFC Lycée Charles Péguy
Descriptif de formation
- Articulation des apprentissages entre acteurs de la formation : apprenti(e), employeur et centre de formation.
- Suivi individualisé.
- Formation en présentiel, mise en situations en plateaux techniques (salle de soins)
Certification
Trois missions reflétant la spécificité du métier sont définies :
- Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sociale dans le respect de son projet de vie
- Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences
- Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel
- Assurer l'hygiène et le confort des patients
- Apporter son soutien aux personnes dépendantes pour toutes les tâches de la vie quotidienne, à domicile ou en structure d'accueil.
Résultats attendus
Niveau de sortie :
- Niveau 4 (Bac)
Poursuite d'études :
- DE infirmier(ère)
- Assistant(e) de soins en gérontologie (ASG)
Type d'emploi :
- Aide-soignant(e) en milieu hospitalier, en EHPAD, à domicile.
Les pré-requis
Sans niveau spécifique
- Avoir entre 17 et 29 ans révolus
Les blocs de compétences
10 - Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l’outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités 11- Organiser son activité, coopérer au sein d'une équipe pluri-professionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité / gestion des risques
8- Utiliser des techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés 9 - Repérer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l’entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins
3- Evaluer l'état clinique d'une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soins 4- Mettre en œuvre des soins adaptés à l'état clinique de la personne 5 – Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation
- Accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l’évaluation de leur situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessaires - Identifier les situations à risque lors de l’accompagnement de la personne, mettre en œuvre les actions de prévention adéquates et les évaluer
- Evaluer l'état clinique d'une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soins - Mettre en œuvre des soins adaptés à l'état clinique de la personne - Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation
- Etablir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage - Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels
- Utiliser des techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés - Repérer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l’entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins
- Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l’outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités - Organiser son activité, coopérer au sein d'une équipe pluriprofessionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité / gestion des risques
Organisation pédagogique
- Alternance de période en centre de formation et en entreprise
- Au minimum 18 semaines en centre et 34 semaines en structure par an, plus 14 à 22 semaines de stages sur 1 an à 18 mois (selon parcours partiel ou complet).