Les nouvelles connaissances sur le développement cérébral de l'enfant par les neurosciences - Comprendre pour mieux accompagner et faire évoluer les pratiques professionnelles auprès du jeune enfant

Identifier les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales et leurs apports pour le développement émotionnel et global de l’enfant. Reconnaître les besoins fondamentaux et les sphères de développement de l’enfant (psychomoteur, cognitif, affectif, social). Intégrer la notion d’attachement et les stratégies de régulation émotionnelle dans l’accompagnement éducatif. Repérer l’importance de la prévention précoce et utiliser les outils d’observation pour soutenir le bien-être émotionnel. Adapter et faire évoluer ses pratiques professionnelles, y compris pour l’accueil des enfants allophones, en cohérence avec le Référentiel national de la qualité d’accueil.